Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Halaman 39 40 41 42: Membuat Kalimat SPOK
inNalar.com – Berikut ini ialah kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Bab 2 ‘Kawan Seiring’.
Pada artikel kunci jawaban ini, para orang tua diharap ikut mendampingi putra-putrinya agar mereka mulai mengenal bagaimana cara membuat kalimat Bahasa Indonesia sesuai dengan kaidah yang benar.
Pertama, mulailah dengan membuka buku paket Bahasa Indonesia halaman 39.
Jika pada halaman 33 sampai dengan 38 putra-putri sudah mulai dikenalkan dengan kosakata yang terdiri dari subjek dan predikat.
Sebagaimana dalam gambar di atas, kalimat tunggal seperti ‘Alva menulis’ dan ‘Dida bermain’ dapat dibuat lebih lengkap lagi.
Sebelumnya, kita bedah dulu ya pola kalimat tunggal berikut. Alva menjadi Subjek dalam kalimat, sedangkan kata menulis berperan sebagai predikat.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Hal 35 Kelas 3 SD Bab 2 Kurikulum Merdeka
Begitu pula dengan kalimat satunya, Dida sebagai Subjek dan kata bermain sebagai predikat.
Nah, pada halaman 39 para murid diajak untuk mengembangkan pola kalimat yang lebih lengkap.
Jadi, para orang tua yang kini sedang mendampingi putra-putrinya dalam mengenal kalimat lengkap bisa mulai menambahkan kata yang mengandung Objek (O) dan Keterangan (K).
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 3 Hal 32 33 34 Kurikulum Merdeka: Kawan Seiring
Sehingga kalimat ‘Alva menulis’ akan semakin lengkap, yaitu menjadi ‘Alva (Subjek) menulis (Predikat) lagu (Objek) di kertas (Keterangan).
Begitu pula dengan kalimat ‘Dida bermain’. Kalimat ini akan menjadi lebih jelas apabila kita lengkapi dengan objek dan predikatnya seperti berikut ini.
Namun sebelum itu, perlu diperhatikan kembali ya bahwa kata ‘bermain‘ yang terdiri dari ‘ber‘ dan kata dasar ‘main‘ akan berubah berntuknya jika ada objek yang mengikutinya.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 3 Hal 29 Kurikulum Merdeka: Catat Cerita Teman
Ubahlah bentuk predikat ‘bermain‘ menjadi ‘me-main-kan‘ atau ‘memainkan’ jika ada objek yang mengikuti kata tersebut.
Sebagai contoh, Dida (subjek) memainkan (predikat) harmonika (objek) tadi sore (keterangan).
Sekarang, cobalah ajak putra-putri kita untuk membuat kalimat sederhana lainnya untuk membuat kalimat SPOK.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Hal 27-28 Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka: Temukan Kosakata Baru
Inspirasi contoh kalimat SPOK yang ada di dalam teks Puisi ‘Lagu Istimewa’ adalah sebagai berikut.
Alva menulis surat di kertas
Subjek: Alva
Predikat: menulis
Objek: surat
Keterangan: di kertas
Dida meniup harmonika di kelas
Subjek: Dida
Predikat: meniup
Objek: harmonika
Keterangan: di kelas
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Halaman 24 25 26 Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka: Petak Umpet
Sembari membiasakan putra-putrinya mengenal dan membedakan kata subjek, predikat, objek, dan keterangan cobalah untuk mengajak mereka menulis kalimat tersebut di atas kertas.
Pandu mereka untuk menulisnya dengan huruf tegak bersambung.
Tahukah bahwa menulis dengan bentuk tegak bersambung akan melatih kelenturan tangan mereka dan mengasah kecerdasan mereka.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 3 Halaman 22 Kurikulum Merdeka: Jurnal Membaca
Para murid bisa membuat kalimat sederhana yang mencakup SPOK secara berulang kali.
Hal ini dilakukan agar mereka terbiasa untuk menulis dengan huruf tegak bersambung.
Baca Juga
Ikutilah panduan pada Buku Bahasa Indonesia kelas 3 SD Kurikulum Merdeka halaman 40 dan 41.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 3 Halaman 21 Kurikulum Merdeka: Apa Manfaat Otot dalam Tubuh?
Pada halaman selanjutnya, kita akan mencoba menjawab pertanyaan sederhana.
Amatilah dan perhatikanlah gambar di atas.
Coba tanyakan putra-putrinya bagaimana pandangan mereka terhadap empat gambar di atas.
Setelah mengamati gambar yang ada di halaman 42, cobalah untuk mengisi tabel berikutnya.
1. Apakah keempat gambar di atas menunjukkan sikap teman yang baik?
Jawaban: setuju, keempat gambar tersebut menunjukkan sikap teman yang baik.
Ilustrasi di atas menggambarkan kegiatan berbagi, bermain bersama, saling menghargai, dan mau mendengarkan, yang semuanya merupakan ciri-ciri dari teman yang baik.
2. Apakah keempat gambar di atas menunjukkan manfaat kerja sama dengan teman?
Jawaban: setuju, keempat gambar tersebut menunjukkan manfaat kerja sama dengan teman.
Dengan berbagi, bermain bersama, saling menghargai, dan mendengarkan, kita dapat membangun hubungan yang lebih baik dan saling mendukung satu sama lain.
3. Apakah keempat gambar di atas menunjukkan cara berteman?
Jawaban: setuju, keempat gambar tersebut menunjukkan cara berteman.
Berbagi, bermain bersama, saling menghargai, dan mau mendengarkan adalah cara-cara yang baik untuk membangun dan memelihara persahabatan yang positif.***
Rekomendasi