Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Halaman 13 14 15 Kurikulum Merdeka: Perbandingan Teks Eksplanasi dan LHO ‘Kunang-Kunang’
inNalar.com – Artikel kunci jawaban ini merupakan lanjutan tugas memahami teks Laporan Hasil Observasi (LHO) berjudul “Kunang-Kunang” dalam Bahasa Indonesia kelas 10 SMA.
Pastikan buku paket Bahasa Indonesia yang digunakan para murid kelas 10 SMA mengacu pada Kurikulum Merdeka.
Pasalnya kunci jawaban berikut hanya ada di buku Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka halaman 13, 14, dan 15.
Apakah kalian sudah mengerjakan tugas membaca dan memahami teks Laporan Hasil Observasi berjudul “Kunang-Kunang” sebelumnya?
Alangkah baiknya jika kalian menyelesaikan tugas itu terlebih dahulu agar lebih mudah mengerjakan kunci jawaban pada artikel berikut ini.
Artikel ini mengacu pada kegiatan 2 Bab I “Mengungkap Fakta Alan Secara Objektif”.
Baca Juga: Gak Cuma Mistis, Kampung Pasar Setan di Banjarnegara Rupanya Memendam Jejak ‘Harta Karun’ Ini
Lihat halaman 13-14, bacalah instruksinya dengan saksama.
Kita akan disajikan teks eksplanasi yang masih berbicara tentang kunang-kunang.
Pada latihan kali ini kalian diminta untuk membandingkan dan memberikan data utama dan data pendukung.
Data faktual diambil dari Laporan Hasil Observasi (LHO), sedangkan data pendukung diambil dari teks eksplanasi.
kunci jawaban Bahasa Indonesia Halaman 15
Instruksi:
Bandingkanlah informasi yang terdapat pada teks laporan hasil observasi “Kunang-Kunang” dengan informasi pada teks eksplanasi “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”.
Gunakan pengatur grafis berikut untuk membandingkan informasi pada kedua teks tersebut. Perhatikan contoh pengisian yang terdapat pada tabel ini.
Perbandingan Antara Informasi pada LHO dan Teks Eksplanasi. Adapun jawabannya sebagai berikut.
Perbandingan 2
Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Kunang-kunang mengeluarkan cahaya untuk memberi peringatan kepada pemangsa bahwa mereka tidak enak dimakan dan untuk menarik pasangan (Paragraf 6).
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:
Banyak kunang-kunang mengandalkan bioluminescence untuk menemukan dan menarik pasangan. Namun, cahaya buatan dapat mengganggu fase ini (Paragraf 3).
Perbandingan 3
Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Cahaya kunang-kunang tidak mengandung ultraviolet atau sinar inframerah dan disebut “sinar dingin” (Paragraf 1).
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”
Polusi cahaya akibat cahaya buatan pada malam hari menjadi ancaman serius bagi kunang-kunang yang mengandalkan cahaya alami mereka untuk komunikasi dan reproduksi (Paragraf 3).
Perbandingan 4
Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Kunang-kunang dapat hidup di daerah perkuburan yang tanahnya relatif gembur dan tidak banyak terganggu oleh aktivitas manusia (Paragraf 2).
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:
Baca Juga
Aktivitas manusia, seperti konversi lahan dan pariwisata, mengganggu habitat alami kunang-kunang, menyebabkan penurunan populasi mereka (Paragraf 2 dan 5).
Perbandingan 5
Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:
Kunang-kunang membantu petani dalam proses penyerbukan dan sebagai pembasmi hama alami, menunjukkan peran ekologis penting (Paragraf 7).
Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:
Penggunaan insektisida berkontribusi pada penurunan populasi kunang-kunang, yang mengganggu keseimbangan ekosistem dan peran ekologis mereka
Rekomendasi