Ide Pokok Pada Paragraf Deduktif, Kunci Jawaban Buku Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Hal. 179 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi
inNalar.com – Kita akan membahas kunci jawaban subbab “Ide Pokok Pada Paragraf Deduktif”, Kurikulum Merdeka edisi revisi halaman 179.
Di subbab kali ini, siswa akan mempelajari bagaimana menemukan ide utama dalam paragraf yang memiliki pola deduktif, yaitu paragraf yang diawali dengan kalimat utama, kemudian diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas yang mendukung atau mengembangkan gagasan tersebut.
Materi pada subbab ini sangat penting, karena dapat membantu siswa memahami struktur teks dengan lebih baik, meningkatkan keterampilan merangkum, dan mengekstrak informasi utama dari sebuah paragraf.
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SD Kurikulum Merdeka Halaman 179 “Tabel 5.2: Isian Ide Pokok dan Ide Penjelas Teks Biografi”
Soal: Pahami dan catat informasi penting dalam “Biografi Ki Hadjar Dewantara: Pemikiran dan Perjuangannya Tentukan ide pokok dan ide penjelas dalam teks tersebut!
Jawaban:
Paragraf 1
– Ide Pokok: Perubahan nama Ki Hadjar Dewantara dan alasannya.
– Ide Penjelas: Nama aslinya adalah Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Ia mengganti namanya agar lebih dekat dengan rakyat dan meninggalkan gelar kebangsawanan.
Baca Juga: Adopsi Kurikulum Finlandia, Sekolah Elit di Sulawesi Utara Ini Terapkan Pembelajaran Berbasis Proyek
Paragraf 2
– Ide Pokok: Pendidikan awal Ki Hadjar Dewantara.
– Ide Penjelas: Ia menempuh pendidikan di ELS dan STOVIA, tetapi tidak menyelesaikan pendidikannya karena alasan kesehatan.
Paragraf 3
– Ide Pokok: Perjalanan Ki Hadjar Dewantara dalam dunia jurnalistik.
– Ide Penjelas: Ia bekerja di berbagai surat kabar dan majalah untuk menyuarakan kritik sosial-politik terhadap penjajah.
Baca Juga: Dibangun Pengusaha Tajir, Ini Dia Sekolah Termahal di Manado, Fasilitasnya Berkelas Sultan!
Paragraf 4
– Ide Pokok: Tulisan Ki Hadjar Dewantara yang menentang perayaan kemerdekaan Belanda.
– Ide Penjelas: Ia menulis brosur Als ik eens Nederlander was yang mengkritik peringatan 100 tahun kemerdekaan Belanda di wilayah koloninya.
Paragraf 5
– Ide Pokok: Tulisan kedua Ki Hadjar Dewantara yang memperkuat kritiknya terhadap penjajahan.
– Ide Penjelas: Ia menulis Een voor allen, mar ook allen voor een, yang menyatakan bahwa rakyat Bumiputra memiliki perasaan dan pemikiran yang sama terhadap kolonialisme.
Baca Juga: Program MBG di Sekolah Saat Ramadhan Masih Lanjut? Begini Skema yang Diusung Dadan Hindayana
Paragraf 6
– Ide Pokok: Penangkapan dan pengasingan Ki Hadjar Dewantara.
– Ide Penjelas: Ia ditangkap karena dianggap menghina pemerintah kolonial dan diasingkan ke Bangka, kemudian memilih untuk melanjutkan pengasingan di Belanda.
Paragraf 7
– Ide Pokok: Perjuangan Ki Hadjar Dewantara dalam bidang pendidikan setelah kembali ke Indonesia.
– Ide Penjelas: Ia mendirikan Taman Siswa sebagai lembaga pendidikan untuk pribumi pada 3 Juli 1922.
Paragraf 8
– Ide Pokok: Peran Taman Siswa dalam pendidikan nasional.
– Ide Penjelas: Taman Siswa memberikan kesempatan pendidikan bagi rakyat jelata dan menanamkan rasa kebangsaan untuk memperjuangkan kemerdekaan.
Paragraf 9
– Ide Pokok: Konsep pendidikan yang diperkenalkan oleh Ki Hadjar Dewantara.
– Ide Penjelas: Ia menciptakan semboyan Ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani sebagai prinsip pendidikan.
Paragraf 10
-Ide Pokok: Wafatnya Ki Hadjar Dewantara dan penghargaan atas jasanya.
-Ide Penjelas: Ia meninggal pada 26 April 1959, dan untuk mengenang jasanya, didirikan Museum Dewantara Kirti Griya serta ditetapkan sebagai Pahlawan Pergerakan Nasional.
Itulah kunci jawaban buku Bahasa Indonesia kelas 10 SMA halaman 179, ya! Semoga ini bisa membantu kalian untuk memahami perjalanan hidup, perjuangan, dan warisan pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam dunia pendidikan. ***